Darlane Evans es educadora, consultora de BOCES y candidata para la Junta Escolar del Distrito Garfield Re-2
Cuando miro a nuestra comunidad escolar, veo salones llenos de potencial: estudiantes con ganas de aprender, maestros que trabajan incansablemente y familias que se preocupan profundamente por el futuro de sus hijos. Para mí, esto no es solo un distrito escolar. Es mi hogar. Me gradué del Distrito Garfield Re-2, enseñé aquí durante 19 años y ahora trabajo con educadores de toda nuestra región a través de Colorado River BOCES. He visto a nuestro distrito en su mejor momento: innovador, compasivo y profundamente conectado. Y sé el tipo de progreso que podemos lograr cuando unimos fuerzas.
Por eso me postulo para la Junta Escolar de Garfield Re-2 para asegurar que cada estudiante tenga acceso a una educación excelente, que cada maestro reciba el apoyo que necesita para prosperar y que cada familia se sienta vista y escuchada en las decisiones que dan forma a nuestras escuelas.
Los maestros son la base de toda historia de éxito.
No podemos esperar un alto rendimiento si no valoramos a las personas que lo hacen posible. Garfield Re-2 tiene educadores extraordinarios, creativos, comprometidos y talentosos pero muchos están sobrecargados. Cuando los maestros gastan su propio dinero en materiales o tienen que asumir segundos empleos solo para llegar a fin de mes, algo está fallando. Como miembro de la junta, abogaré por salarios competitivos, aprendizaje profesional continuo y políticas que atraigan y retengan a educadores excepcionales. Nuestros maestros merecen más que gratitud, merecen nuestro respeto y nuestra inversión.
La equidad y la inclusión no son palabras de moda; son el corazón de las comunidades fuertes.
Cada niño en nuestro distrito, sin importar su origen, idioma o código postal, merece ser desafiado, apoyado y celebrado. He trabajado con estudiantes desde comunidades rurales hasta pueblos de montaña, y he visto cómo las desigualdades en acceso y oportunidad pueden limitar el potencial. Impulsaré soluciones basadas en datos para cerrar las brechas de rendimiento, ampliar el acceso a oportunidades de aprendizaje avanzado y asegurar que las familias de todas las culturas e idiomas tengan un lugar en la mesa. Cuando nuestros salones reflejan la diversidad y la dignidad de nuestra comunidad, todos salimos ganando.
El logro estudiantil para todos significa mirar más allá de los exámenes.
El éxito académico es vital, pero también lo son la curiosidad, la creatividad y la confianza. Como alguien que ha pasado décadas en la educación, sé que el aprendizaje es más fuerte cuando los estudiantes se sienten seguros, apoyados e inspirados. Creo en ampliar el acceso a programas de enriquecimiento, apoyos de salud mental y caminos que preparen a los estudiantes tanto para la universidad como para una carrera profesional. Ya sea que un niño sueñe con la programación, la construcción o el liderazgo comunitario, nuestras escuelas deben ayudarle a llegar ahí.
Podemos hacerlo, juntos
Garfield Re-2 está lleno de personas que se preocupan profundamente por nuestros niños, maestros que dan lo mejor de sí, familias que participan en cada evento y miembros de la comunidad que creen en la educación pública. El papel de la junta escolar es escuchar, colaborar y tomar decisiones reflexivas basadas en lo que es mejor para los estudiantes y el personal. Mi compromiso es liderar con integridad, transparencia y corazón: hacer las preguntas difíciles, celebrar los avances y nunca perder de vista por qué estamos aquí: nuestros niños.
La educación pública es la piedra angular de la oportunidad en este valle. Si queremos construir un futuro más sólido para nuestros estudiantes, nuestros maestros y nuestra comunidad, debemos comenzar con un liderazgo que valore tanto la excelencia como la equidad. Estoy lista para aportar esa experiencia y compromiso a nuestra junta.
Nuestras escuelas están en su mejor momento cuando todos pertenecen y cada niño puede ver un camino hacia el éxito. Esa es la visión por la que estoy luchando—e invito a nuestra comunidad a unirse a mí.